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基层党校应当好为干部“赋能”的主角
2018-4-4 来源:长宁新闻网

近日,宜宾市人民政府决策咨询委员会办公室《决策咨询》2018年第1期,刊载了省政府特邀研究员文大会《强化镇科主官“赋能”》的咨政文章,长宁县县委书记董茂成阅后作了“请组织部、党校阅研。此文是真话”的指示。材料转到长宁党校后,首先在中层以上干部及全体在职教师中传阅,并在一次党支部学习会上由教务室主任进行集中领学,学后各与会者谈出自己的心得体会。大家一至认为,基层党校应该有担当,当好为干部“赋能”的主角。

“赋能”这热词,是快速给予别人能量的意思,就如科幻镜头里有了能量电池就会有超强能力一样。放到我们的干部培训中来,就是要提高参训者(重点是干部)的能力,包括思想能力、工作能力等等,即为“赋能”。当然,“赋能”还具有相互性,培训单位为参训者“赋能”的同时,参训者也要积极配合培训单位,比如实实在在地提出培训需求、培训不足、培训建议,或发至内心地点点赞,为培训单位做点力所能及又不违原则的事,这就是反过来为培训单位“赋能”,让培训单位特别是象基层党校这样的培训机构找到一点存在感。

基层党校主业是干部培训,培训得见效果。只要能为参训者“赋能”,不管是指定书目自学再“面试”式检查,还是请进来、走出去“充电”,都是目前“赋能”的主流方式。首先,参训者愿意接受“赋能”。这个是思想问题。当然,思想问题也是培训的内容而且可能是主要内容,思想问题解决了,学习才自觉性,培训才可能有好效果,否则就是“船上人不得力,坎上人震段腰”。其次,基层党校应当好“赋能”主角。党校是给予方,当然是主角,应做好培训各项基础工作(包括培训组织、教师配置、课程选择等),更主要是解决干部的思想问题,实现培训让学员满意、组织满意,甚至社会满意。最后,主角配角完美结合。大家都有主动性了,“赋能”的相互性就体现出来了,这才符合自然规律,让“赋能”源源不断下去,通过较长一段时期的共同努力,效果自然突显。(长宁县委党校/罗庆明)